梁啟超《新民說》討論區

討論主題：甲午戰敗，中國知識份子的體認與憂患為何？

心美老師於2011/11/18 下午 06:23:26發表

留言主題：關於留言
各位同學大家好：
老師呼籲留言、要求留言，不僅是考評成績的一種方式，最重要的是希望同學透過留言討論與分享，可以強化課堂所學記憶，檢視思考脈絡與條理，另一方面更可以訓練自己的文字表達能力。期待同學以積極的態度面對所學，能樂於上網留言討論分享。
心美老師

吳柏彥於2011/10/31 下午 05:51:36發表

留言主題：看清事實
個人感覺啦....說穿了，知識份子終於知道自己在自強過後還輸島國的事實..了解中國不在只是中央之國..也不是世界的中央..要在加強自我了！

版主於2011/10/31 下午 07:59:38回覆：
柏彥好:
中國自強運動只看到西洋器物之利，所以不了解西方政教制度之優強，於是學習西方不能徹底，於是在甲午一役敗於明治維新後的日本。近代中國由衰弱轉至富強，是經歷一條漫長而艱辛的路途，隨著課程的展開，老師會講解得更清楚明白。
心美老師

謝旻樺於2011/10/27 上午 08:20:28發表

留言主題：感想
我原本並不是對梁啟超太瞭解,可是上了老師的課讓我更瞭解梁啟超當時的境況

版主於2011/10/27 上午 10:47:12回覆：
旻樺好:
旻樺留言內容要更具體，"梁啟超當時的狀況"是什麼呢？你應該把你的了解寫下來與大家一起分享。
心美老師

佳浩於2011/10/21 下午 03:31:24發表

留言主題：上課心得
心美老師所上的歷史跟其他老師上的給我們感覺完全不同，歷史結合了梁啟超感覺又不一樣了，上完之後讓我收穫很多。

版主於2011/10/23 下午 03:26:55回覆：
佳浩好:
謝謝佳浩的留言。佳浩可以更具體的寫出來"完全不同"與"又不一樣"，是如何的不同與不一樣呢？
佳浩是個領悟力與反應快的孩子，相信你一定可以把感受與心得表達清楚的！
心美老師

ㄚ豪於2011/10/20 上午 12:30:53發表

留言主題：感想
透過老師上課的講解，與助教們的解說，我感受到在梁啟超那個時代知識份子們所遭遇到的困境，國家的憂慮.安危等...能在那種時代帶頭.激起人民的意識，讓我對梁啟超頗感興趣，感謝助教們用心的幫我們講解，也感謝老師對我們的用心

版主於2011/10/20 下午 07:56:29回覆：
士豪好:
謝謝你對助教與老師的肯定，也相信你對課程有更積極努力的回應。我們的課程已進入《新民說》文本的導讀，你可以談談《新民說》中的理念與公民核心能力的關聯意義；歡迎你常常上網提出討論與分享。
心美老師

有哲於2011/10/19 下午 03:23:15發表

留言主題：感想
原來上歷史可以那麼有趣，因為以前上歷史課要背東背西的很麻煩感覺死死的，現在上歷史課反而覺得有趣，還感覺歷史活來起來心美老師果來有兩把刷子真厲害，給你一個讚.

版主於2011/10/19 下午 03:54:13回覆：
有哲好:
謝謝有哲給老師的肯定，老師會更加努力用心把課程帶領好。歷史課是很有意思的課程，經過分析與討論，我們可以很清楚的知道歷史的脈絡和成因。
有哲很可愛，上課時的神情很專注；但上課不要遲到喲！請繼續網上留言討論分享。
心美老師

楊崴宇於2011/10/19 上午 01:08:25發表

留言主題：感想
已經不知道有多久的時間沒有讀過歷史了，很高興有這們課可以選，讓我對歷史有了改觀，記得以往所交的歷史幾乎都是死背，這是我上過需要用理解來讀的歷史。

版主於2011/10/19 下午 03:49:35回覆：
崴宇好:
謝謝崴宇的留言與對課程的肯定。對於同學從前學習歷史的錯誤方法與不良印象，老師深感遺憾。聯考制度壓迫老師在教學上求速效，逼得學生只求高分而不求甚解，這兩項原因導致歷史教學的失敗。其實歷史的學習是很有趣的，它可以訓練我們思考與判斷；請崴宇繼續加油喲！
心美老師

鄭煜炫於2011/10/18 下午 03:58:42發表

留言主題：甲午戰敗，中國知識份子的體認與憂患為何
甲午戰爭戰敗，中國知識分子體驗到只有愚昧的改變武器與西方船堅砲利是不行的，因日本與中國各自努力30年，而小小的日本盡然大勝龐大的中國，唯有滿清政府制度與人民素養的提升才能帶動整體的改革，所以甲午戰爭戰敗是中國只學會皮毛而沒吸取到精隨。

版主於2011/10/18 下午 06:59:25回覆：
煜炫好:
謝謝煜炫的分享。老師與煜炫聯絡好幾次，但煜炫的手機都是關機狀態。老師只是想激勵提醒同學在課程結束後迅速上網討論分享，不僅可加強記憶，並且也是對課程的即時回應。
煜炫的看法沒有錯，甲午戰後，有志知識份子已體認只知效習西人船砲之利是無法救中國於危亡的，於是改從政教制度著手。
煜炫打字時要注意不要有錯別字喲！
請多上網留言分享。
心美老師

正隆於2011/10/13 下午 09:48:36發表

留言主題：感想
中國在甲午戰敗後,從中深深的體會到,光是學習外來的,槍炮武力不是辦法,自知自強運動的不足,也深深體會到如果在這樣下去,國家會有亡國滅種的危機,而中日兩國幾乎是再同一時間推動改革,結果是中國慘敗並簽訂馬關條約...

版主於2011/10/14 上午 10:02:54回覆：
正隆好:
正隆的學習認知是正確的。甲午戰敗之後，中國有志知識份子深切體悟中國再不自救，將會遭致亡國滅種的危機，於是分從改革與革命二途救中國；我們課堂的主角人物梁啟超就是改革派的代表人物。請正隆繼續版上留言，分享所學喲！心美老師。

羅振文於2011/10/5 下午 11:20:08發表

留言主題：甲午戰敗的影響
這堂課很有心得,過去只知道"鴉片戰爭->南京條約","甲午戰爭->馬關條約"等等的死板課文,重來沒想思考當時人的想法,。王老師教我,用梁啟超來看當時的環境,再從環境回來看梁啟超的想法。用當時人的想法,就可以很容易理解與記住歷史人物、背景、事件,這樣的連鎖效應就像一部電影,上了王老師的課後,讓我知道【歷史不是用背的,而是用思考的】。

版主於2011/10/6 上午 10:28:35回覆：
振文好:
振文提出很不錯的觀察與體會，謝謝振文對課程的肯定。歷史不是只有表面的現象，在其現象的背後有其造因，有其形成過程，老師希望這個課程不僅帶領同學認識梁啟超與《新民說》，也希望帶領同學辨識晚清的歷史，以振文的領悟能力，一定會有很豐富的收穫。請繼續加油。心美老師。