討論主題：梁啟超何以成為思想言論界的驕子？
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目前共有26筆留言; 目前顯示第1頁留言; 共3頁
士凱 於2012/1/3 下午 04:09:05發表
留言主題：
心得
梁啟超一心一意, 為國為民,
希望人民能抬頭, 讓國家重新站起來,
發動一系列的改革,他的付出和努力,
永不放棄的精神, 說是驕子, 毫不為過.
版主於2012/1/4 下午 05:22:26回覆：
士凱好:
你的認知待修正。梁啟超在晚清以報刊傳遞改革進步思想，不僅風靡當時人心，且引領成為時代風潮，此其稱為思想言論界驕子的原因。
心美老師
ㄚ豪 於2011/12/29 上午 12:45:13發表
留言主題：
感想
梁啟超用他的文筆，呼籲當時的人民國家正陷入危機，這種行為在當時的社會狀況，一定會引來別人的抨擊，可是他並無所畏懼，一心只為國民所慮，這種精神對我們來說也是一個可以學習的目標
版主於2012/1/2 下午 06:50:34回覆：
士豪好:
梁啟超一生以中國安危為念，無論在思想啟發、從政或教育，無不熱情投注，我們讀《新民說》即可感受他建構新中國的熱情，我們實應懷抱他這樣的精神，來追求自己的志趣與致力改善周遭的生活環境。
心美老師
心美老師 於2011/11/18 下午 06:24:09發表
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關於留言
各位同學大家好：
老師呼籲留言、要求留言，不僅是考評成績的一種方式，最重要的是希望同學透過留言討論與分享，可以強化課堂所學記憶，檢視思考脈絡與條理，另一方面更可以訓練自己的文字表達能力。期待同學以積極的態度面對所學，能樂於上網留言討論分享。
吳柏彥 於2011/10/31 下午 05:55:51發表
留言主題：
之所以成為驕子
我的想法認為..
他的觀點屬於較和平，理性，提升自我的正確方向
而且不斷的提升人民素質
不間斷且正確帶有理性的文章
使所有不敢大聲說話的思想言論介大老認同這位後起之輩
版主於2011/11/1 下午 04:40:29回覆：
柏彥好:
柏彥的觀點是大可商榷的，因為存在一些不正確的判斷。梁啟超雖然是改革派，但他一度言論思想激烈，他也昌言革命破壞，但最終他選擇緩進改革。《新民說》中的進步思想，我們在之後的課程會談到，屆時你可以更深刻感知梁啟超對社會時局觀察的鞭辟入裡。所以下筆之前，要先思考辨析自己的認知喲！
心美老師
鄭煜炫 於2011/10/31 下午 01:06:38發表
留言主題：
道歉言論
本人言論未經思考與整合造成一些不必要的麻煩深感抱歉，再來發言次數已滿我也不再講什麼了，之前的言論5篇梁啟超有關的思考、1篇批評文。
對於那些言論是本人過於膚淺的社會觀點，造成老師特別關切深感抱歉。
版主於2011/10/31 下午 03:53:35回覆：
煜炫好:
謝謝你的留言。老師能夠體會與感受你對周遭環境與所處社會的期待，或許期待越大，失望就越大。但是我們眼目所及、身體所在的就是我們唯一的家園，即便有許多人與事教我們失望，但努力就從我們開始吧！
所謂上網留言六次，是老師對同學的最低要求，老師當然期待同學多多留言討論分享，歡迎你常常版上留言！
期中考試順利！
心美老師
心美老師 於2011/10/30 下午 06:57:30發表
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版主於2011/10/30 下午 07:15:46回覆：
煜炫好:
網站助教俊穎很用心設計規劃這個網站，我的指導教授很肯定這個教學網站。在留言版的部分，的確有字數的限制，99-1執行計畫時就是如此，但從沒同學抱怨過，大家都能包容體諒。俊穎是個非常好的孩子，他敬業又認真，老師相信他有其難以克服的困難。這個教學網站幾乎每一筆資料(TA日誌除外)的每一個字都是老師打字完成的，然後一星期當中用mail寄給俊穎放上網，老師一週當中與俊穎的mail往返頻繁，課堂剪影中照片都經過文字說明。老師希望同學能了解計畫成員的用心，更期待同學一起合力完成計畫！
心美老師
心美老師 於2011/10/30 下午 06:48:48發表
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版主於2011/10/30 下午 06:56:55回覆：
煜炫好:
教育部顧問室推動公民核心能力計畫，立意良善，用心良苦。許多學校分從環保、倫理、美學、公民教育、服務學習、性別、科技、法律.......等面向開課，期待從各個學校，透過教育，讓每一個國民從學校學習公民能力素養，我把教育部顧問室的網址給你，歡迎你造訪多了解
http://hss.edu.tw/
無論你如何看這個社會，但是老師告訴你：總是有人鍥而不捨的不放棄良知在努力著！
心美老師
心美老師 於2011/10/30 下午 06:39:34發表
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版主於2011/10/30 下午 06:47:56回覆：
煜炫好:
開設這個留言版，是希望同學發表良性的建言，或提出課程分享與討論，所言要有本有據，而非無的放矢，特別是針對公共部會，無憑無據的猜測與論斷，特別是指向不良的論斷，要特別謹慎小心。人有言論自由，網路留言便捷好用，但也要自制理性，凡是無理由與沒根據的指控性留言，為免造成同學的法律責任，與我們教學網站的無謂困擾，我會將這樣的留言刪除。
心美老師
心美老師 於2011/10/30 下午 06:29:17發表
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版主於2011/10/30 下午 06:39:00回覆：
煜炫好:
你提及的那些沒有道德的官員，老師何時說他們是出身技職體系了？你會對這些沒品格的官員如此憤怒，是代表你對這個社會是關心的是有感情的，老師能夠體會。你說社會以利益為最高，這個社會生病了，這些種種，老師怎會不知？只要是個有感知的人，都能看見感受的。但即便如此，我們還是不能放棄努力做好的心志，別人偷盜貪污，但我不能─要有這樣的決心！
心美老師
心美老師 於2011/10/30 下午 06:17:56發表
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版主於2011/10/30 下午 06:28:10回覆：
煜炫好:
第一，老師什說技職院校輕視人社學科，這是有憑有據的。普遍來說，高中國英歷史地理等人文社會學科的課程的堂數比高工高職多，許多高工高職沒有歷史地理課，這是學制的問題，技職院校注重職業教育，注重實習實作，這也是個事實啊？難道不是嗎？
第二，老師不明白你如何將人社學科的訓練與道德連結扯在一起思考？人社學科訓練少，在閱讀能力上可能較弱，但老師豈有說品德就會比較差？老師的字裡行間有這樣說嗎？
心美老師
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