討論主題：修習本課程帶給你的收穫與啟發為何（歷史思維與視野）？
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品喬 於2010/12/13 上午 08:51:08發表
:) 這是留給板主的悄悄話...
私人討論
板主於2010/12/13 下午 01:02:27回覆：
心美老師回覆:
品喬好:謝謝品喬的留言，我們留言版的運作一直很正常，不知品喬說無法留言是什麼狀況呢？同學們持續上網留言，是留言版功能正常的証明喲！歡迎品喬常常上網留言討論分享。
筱婷 於2010/12/13 上午 12:12:05發表
留言主題：
可怕
我覺得這次的助理好兇>"< 我好害怕!!
板主於2010/12/13 下午 12:57:27回覆：
心美老師回覆:
筱婷好:
看了筱婷的留言，老師多方了解，問了好幾個同學，同學們都表示沒有筱婷的感受，她們並不覺得新來的教學助理兇，她們也沒有害怕的感覺。老師今天曾經打了兩次電話給筱婷，但手機的語音都是說暫時無法回應，是筱婷關手機了嗎？老師認為新來的教學助理在處理工作上表現得很不錯，也相信她在帶領討論上能給同學正確的認知；對於筱婷的留言，老師會進一步了解與回覆。
佩芬 於2010/12/12 下午 11:30:45發表
留言主題：
梁啟超
每次分組討論時,心美老師都會不時的帶小點心給我們,真的很開心、也很謝謝心美老師~
以前都覺得討論跟上台報告是很可怕~可是現在會覺得討論是開心、有趣的~而且大家的想法也都不同^^
板主於2010/12/13 下午 12:46:40回覆：
心美老師回覆:
佩芬好:謝謝佩芬對課程的肯定，老師也看見同學們在這個課堂當中也有不斷的進步。剛開始幾週，同學們上台報告會緊張，但是最近幾週，同學上台報告都能落落大方，毫不怯場了。老師當初在寫計畫的時候，就是希望訓練同學上台演說的膽識，看來是達成這個目標了喲！老師自費請同學吃點糖果餅乾，是希望同學在討論時能夠更有精神，這是老師給同學的鼓勵喲！
天嗣 於2010/12/10 下午 11:15:29發表
留言主題：
為了利益不得不破壞
就好像地痞流氓看上一位漂亮村姑，為了娶到這位村姑，他撒了兩個謊，首先他找了一個相貌姣好的人冒充新郎，這個人叫「群創」，但群創後來跳出來說，他沒有要娶這位村姑。
之後，地痞流氓又告訴村姑的家人，他會從優從寬給予補償，結果家人同意了。廖本全說：「但是村姑是不同意的，大埔居民是不同意的。」所以縣政府開始對村姑暴力相向。
板主於2010/12/13 下午 12:09:26回覆：
心美老師回覆:
謝謝天嗣的留言。老師能夠感受天嗣對社會鄉土的關懷之情，特別是施政者的一些舉措不是很周密完善的時候，天嗣的感受與不平會更加的深刻。於今，我們在回想思考梁啟超在《新民說》所談到的晚清社會的情狀，再對比今日的體制與施政，乃至社會的種種現象，其實有諸多相似之處；實讓人有許多感慨。所以一個國家社會要臻至進步富強，實在需要一段漫長努力奮鬥的過程。可是無論如何，請天嗣要積極規劃自己的路向，還是要懷抱希望與熱誠，為自己努力，也是為社會努力。
裕軒 於2010/12/9 下午 04:59:39發表
留言主題：
討論心得~*
全班分組討論梁啟超相關議題時,大家都很認真的分享自己的感想,看到大家的認真,會更使自己努力!!
板主於2010/12/9 下午 07:39:48回覆：
版主心美老師回覆:
謝謝裕軒對分組討論上課方式的肯定。老師也覺得同學們越來越有進步了喲！話說，裕軒今天怎沒到課呢？既然喜歡分組討論，你就應該到課呀！還有幾週就學期結束了，請把握學習機會，務必到課！
姵伶 於2010/12/8 下午 08:07:59發表
留言主題：
義務與權利是相對的
我覺得權利與義務是相對的!因為要先付出才得到收穫~
就如同父母對我們養育之恩是義務，而我們也要付出相對的來回報他們對我們的恩惠~~這不就是權利與義務。
板主於2010/12/9 下午 07:35:19回覆：
版主心美老師回覆:
謝謝姵伶的留言。梁啟超在〈論義務思想〉中亦曾以父母之養與兒女回饋奉養父母的之例，來說明人民與國家的權利與義務的雙向對等關係，並且分析強調國人因為無義務思想，才造成無權利思想的因果關係。所以要得權利，必須要先盡義務。妳的體會與意見，可以看出姵伶對梁啟超〈論義務思想〉是很有心得的。
彭意航 於2010/12/7 下午 02:33:00發表
留言主題：
現今
之前還不太了解梁啟超這門課有啥意義!後來上過課之後，原來他的思想邏輯對我們現實中有許多幫助，能增廣見聞，還蠻有趣說:)
板主於2010/12/7 下午 04:50:15回覆：
心美老師回覆
意航好:終於等到你的留言了！謝謝你對課程的肯定，梁啟超《新民說》的思想，不僅指陳出當時的時代之病，並也提供了救治良方，最可貴的是今日來看仍不過時；這就是經典歷久彌新的可貴之處。有好些同學上了這個課程之後，將所學反思日常社會的種種情狀，有許多體會與新的視野。歡迎意航常常上網留言討論分享。
朱凱 於2010/12/6 下午 02:35:55發表
留言主題：
父母
話說沒有 提到 小梁哥父母
小梁哥的思想或教育 有從他們的父母身上中影響嗎?
父母在他心中 扮演什麼樣的腳色!!!
板主於2010/12/6 下午 08:31:58回覆：
心美老師回覆:
朱凱好:小梁哥出身於傳統耕讀之家。他的祖父維清先生肆志於學，他的父親寶瑛先生亦致力於科舉奮進。小梁哥四歲的時候，他的母親也教他讀四書五經。小梁哥好讀書、思考與寫作，與其家庭門風是有密切關聯的。
茹茹 於2010/12/6 下午 02:33:48發表
留言主題：
謝謝
老師!!您給我們吃的糖果!都好好吃!很特別
板主於2010/12/6 下午 08:19:03回覆：
心美老師回覆:
茹茹好:謝謝茹茹給老師的回應，分組討論的時候，老師準備一點點糖果請同學吃，是給同學加油打氣，希望你們思考糾結的時候，糖果能讓你們〝甜〞一下，或許問題就想清楚了。老師花一點少少的錢，讓同學有些好吃的，也是慰勉同學們的認真努力。不過，老師在選糖果的時候，可也是真有費心喲！明後天要變冷了，茹茹及同學們要多保暖才是！繼續加油！
我是威達 於2010/12/6 下午 02:23:22發表
留言主題：
YA
下一次的校外演講好期待噢!!
板主於2010/12/6 下午 08:09:32回覆：
版主心美老師回覆:
威達好:第三次演講的老師是玄奘大學的王震邦教授，講題是:梁啟超思想的時代意義與歷史定位。王教授曾經擔任過聯合報的記者，社會閱歷豐富，對中國近代史以及梁啟超思想有獨到的觀察與研究，並且口才極佳；相信會給同學帶來很豐富的收穫。
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