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服務學習活動─「課程分享，服務學習」的感想與心得。
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蘇鈺喬 於2012/12/14 下午 09:25:12發表
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服務學習活動 感想心得
時間真快，兩週的校外學習課程就結束了
在還沒去之前，總覺得國中生應該會很叛逆不受控制
第一週我們這組和小朋友討論的過程中有兩個男生讓我們印象深刻
因為不管我們怎麼講、講些甚麼他們就像故意要和我們唱反調一般，回得笑得很開心，讓我們一直很難講出我們要講的重點，以及要他們思考的問題。
因此到了第二週我們找了看起來比較安靜些的同學然後三個三個講，都有很好的回應，讓我們感覺很開心，我想他們應該都非常喜歡我們這兩週的到來，因為在第二週寫心得時他們就算有不懂怎麼寫的地方，但是整班都寫得好開心喔，那應該就是好的回憶吧。
這學期也快要結束，聽老師課堂上講了這麼多有關性別意識的內容，在去做分享感覺很好，也感覺很有收穫就像，就像薪火相傳一般。
版主於2012/12/16 下午 03:24:24回覆：
奕嵐好:
謝謝奕嵐的的留言分享，同學們於服務學習活動都很盡心努力，也很團結合作，老師感到很欣慰。看到我們的同學經過近一個學期的學習，能不怯場有膽識的將性別平等理念傳遞出去，老師有說不出的開心。
我們大華的同學透過服學，實現體證了公民參與的精神。走出校園，啟動所學，跨越一己與他人之間的鴻溝，脫逸於平日熟悉的生活藩籬，認識校外的「陌生人」─「鄰舍」的芎林國中的小朋友，不僅可以感受我們與他們是共存互為聯結的關係，更可以體認我們共同形成一個公共領域，在此領域，彼此分享與合力，建構性別平等意識，打造公民核心能力；這就是讓課程活化，讓課程產生動能。
課程已近尾聲，老師看到好些同學越來越認真、越來越進步，真是好高興；大家繼續加油！
心美老師
士傑 於2012/12/14 上午 12:31:16發表
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令人回味的理念之旅
這兩週的服務學習讓我對於在大華求學有了不一樣的看法，我認為這個世界上只有想不到的事情並沒有做不到的事情!
所謂誠者無所不得
這學期一路走來班上都知道老師非常的認真教導我們兩性之間的裏與外是不同層面的，除了用多種角度去分析對與錯之外，男女之間應當平等對待!
感謝老師讓我們參與服務學習的活動，把課堂上所學到的理念傳播出去，雖然帶討論的過程中我講解的並不出色，但也算不負了老師的教導。
在此我也要讚美其他帶討論的同學，帶討論的時候敢開口宣導理念是因為有自信，而自信來自於學習!
在此謝謝老師在課堂中培養同學上台報告練習台風的機會!
之後看到觀光系同學為了這兩週的狀況劇盡心盡力，讓我自嘆不如!
這次的服務學習，參與的同學都盡了自己的一份力，或許有些同學可能覺得自己只有參加並沒幫上什麼忙，但是願意花時間來參加這樣的活動就值得肯定!
在參與活動前一個禮拜，我曾經想過一個問題，我認為如果去跟國中生宣導他們能聽得懂嗎?他們不會跟你亂嗎?
如果對牛彈琴..這樣不是很累嗎..後來我想了想...這樣的活動不是累不累的問題! 是值不值得的問題!
我認為參與服務學習對於求學的過程來說是有價值的!
因為透過這次的活動讓我覺得...我雖然書讀的不算好，能力也普普通通，但是將所學回饋社會我也是樂在其中的!
與班上所有同學共勉之
版主於2012/12/14 下午 06:18:13回覆：
士傑好:
謝謝你的留言分享，也謝謝你對課程的肯定。誠如你所說：誠者必有所得；在班上的同學中，你在學習上，始終是誠懇認真的學生，所以你能從課程體會其中要教導的理念。
這次服務學習的活動，老師看到參加的同學都很投入，各人都盡其所能，參與其中，彼此團結合力，將學堂所學傳遞給芎林國中的同學；老師很感動，也很欣慰。就像你所說的，大華的學生不是學不會，而是願不願意付諸於行動。老師認為更是看我們教學的人願不願意教，有沒有鍥而不捨的精神，與學生懶散不學的惡習奮鬥下去。
公民精神之一就是參與的精神，藉著服務學習的活動，老師希望你們藉著啟動所學，向我們的鄰舍─芎林國中的小朋友傳遞我們的課程理念，讓我們大華與鄰舍─芎林國中，合力建構性別平等意識，這就是共同打造公民意識的方法之一。
或許剛開始有的同學會認為這門通識課程要求很多、規定很多，其實那有呢？我們課程的要求僅是一門課的正常合理要求，正常到課與按時繳交作業，不是學生應該做到的嗎？！長期以來，大華的許多同學以為通識課就是營養學分，往往很好混。但老師要說，沒有任何課是不須努力就可以混過關的。就如我們的人生一般，一個腳步一個腳印，步步皆須自己走過；這樣的學習與人生才是有意義的、值得回味的，不是嗎？
歷史課不是死背的，是一種思考與理解的課程，我們的課堂所呈現的就是一段理解歷史的過程。透過歷史，我們看見〝性別〞被建構的過程，我們於焉從中可以理解性別權力不公的造因與形塑過程，我們也就可以從結構處解構，是不是？！老師與你們一起努力！期待與同學〝彼此激勵，協力完成此一教學計畫〞！
心美老師
徐新俊 於2012/12/13 下午 05:47:09發表
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服務學習活動─「課程分享，服務學習」感想
經過這兩週到芎林國中的服務學習，讓我了解到現在這年次這年紀的小朋友是什麼樣的觀念與學習態度，雖然這禮拜沒有上禮拜那麼熱烈但是在最後的有獎徵答與問卷填寫以及上週的反應感受到他們的活潑，在兩週的狀況劇演的非常完美也逼真演出，雖然在第一週因跪下而膝蓋破皮，但是卻得到全場轟動的回應，之後的課程宣導上週是弟弟這禮拜是妹妹，雖然不太參與我們但最後我們還是想出辦法讓她們參與到，當然最後我覺得讓人比較不開心的是能希望他們能敬老尊賢，說話態度以及給人的感覺還是要有長幼有序，不行太超過。
版主於2012/12/14 下午 04:41:52回覆：
新俊好:
首先謝謝新俊的留言分享，更感謝新俊所在的觀光兩組為服學認真排演兩週的狀況劇；你們演出的狀況劇是我們整個活動的靈魂所在，透過劇情與角色，讓大家對於性別盲點與迷思，能夠直接的省察與警悟；謝謝你們。
新俊對這些國中青少年的體會，我相信大家都心有所感。在場的青少年大都還可愛與良善，但也有一些是"老熟"的，感覺上已失去了該年齡應有的純樸與真誠，讓人憂心的是這樣的孩子在社會上似乎越見越多，我想是整個大環境的教育機制出了問題，看看我們的傳媒充斥的羶色腥以及謾罵，生活在其間的大人都免不了被污染了，更何況是孩子們呢？如果家庭教育再失去功能，這樣狀況下成長的孩子，就可想而知了！從這個層面來看，可知教育部顧問室推動公民核心能力計畫，從教學這一環，培養學生的公民素養，是一件可行且有意義的事。
心美老師
*~風塵~* 於2012/9/23 下午 08:06:06發表
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