2010.11.25課堂照片 |
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第一堂課進行《新民說》文本導讀與分析 |
心美老師導引學生閱讀會通《新民說》〈論進取冒險〉、〈論毅力〉 | 心美老師分析〈論進取冒險〉，問同學知道梁啟超文中舉證的進取冒險者麥志倫（麥哲倫）的重要意義嗎？ | 心美老師正在講解進取冒險精神的來源之一，生於希望。 |
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| 《新民說》文本導讀與分析 | 《新民說》文本導讀與分析 | 心美老師向同學引介張朋園教授的著作─《梁啟超與清季革命》、《梁啟超與民國政治》，以及我們正進行研讀分析的《新民說》。開課之初，老師就已介紹過這些課程用書，如今再次介紹，同學就更能記憶深刻。 |
心美老師說：在我們認識梁啟超的過程裡，前輩學者的研究成果，常常為我們提供了一些理解的基礎，也開啟了我們的觀察視角；我們真是受益良多喲。 |
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心美老師拿著台灣中華書局民國48年出版的《新民說》，對同學說：我們已經研讀分析了半本書了喲！同學我們一起繼續加油！ |
心美老師介紹日本京都大學狹間直樹教授編的《梁啟超•明治日本•西方─日本京都大學人文科學研究所共同研究報告》，這本書是研究梁啟超如何透過日本明治維新時期的文化，向西方學習的過程。 |