計畫主持人：
大華科技大學 通識教育中心
王心美 副教授
教學網站助理：
中華大學資訊工程學系 碩士班
吳俊穎
課程理念永續期許！Dear同學們，課程雖已結束，但請記取建構性別平等意識，成為公民核心能力，並實踐體現於日常生活，是我們永遠未央之職志！珍重再見！
「中國歷史上的婦女與社會」期末考試完成，課程畫下句點！心美老師感謝俊穎網頁助理的熱誠協助，以及本課程同學們的共同努力。我們彼此激勵，協力完成此一教學計畫；謝謝大家。
「留言達人」選拔活動揭曉！總計選出「留言達人」獎得主五位：觀四忠陳東寬同學、國三忠蘇鈺喬同學、觀四忠李孟泉同學、觀四忠李後杰同學、觀四忠徐新俊同學。恭喜他們，得肯定，獲好獎！活動照片參見首頁─課堂剪影。
期末呼籲留言提醒！課程留言討論與分享為成績考評重要項目，同學留言次數採計與內容評估，截止日期為2013年1月4日（週五）。請同學把握最後學習機會，登入「討論與分享專區」留下學習心得。
新年平安快樂！Dear同學們好：新的一年，時時懷抱本課程傳遞的性別平等理念，建構成為公民核心能力，進而增能（empowerment）轉化成為實踐的力量。期末考試順利！
期末考試─歷史知識與性別經驗的連結與反思（本課程帶給你的收穫與啟發為何？請從歷史思維與視野、性別思考與省察，兩個面向作答。）
學習心得與反思：培養性別平等意識，建構成為公民核心能力，增能（empowerment）轉化成為實踐的力量
合力建構公民核心能力─芎林國中「服務學習，課程分享」（二）：女性主體意識的建立，建構性別平等意識成為公民核心能力
合力建構公民核心能力─芎林國中「服務學習，課程分享」（一）：傳遞性別理念與意涵，破除性別迷思與盲點
「中國歷史上的婦女與社會」開卷語
唯願「彼此激勵，協力完成」！
─理解歷史、體察性別、培養性別平等意識，以及建構公民核心能力
晚近十年，性別平權已然成為台灣社會追求與亟待落實的普同價值，教育當局也積極貫徹性別平等教育的實施，並著力推動校園性侵害與性騷擾防治辦法。惟，細加體察吾人生活場域，媒體公器物化女性猶昭然醒目，校園性侵、性騷或性霸凌案件不減反增；此皆均為歧視女性與罔顧性別倫理的意識與行為。實乃證明性平鵠的與相關法規遠超在前，但相關教育卻猶為遙落在後；理想與實務之間的明顯落差，教人憂心。
〈詳全文〉
「中國婦女史」研究文獻之閱讀摘要與彙整（一）
心美老師提供平日閱讀「中國婦女史」研究文獻的摘要與彙整，希望同學閱讀與思考，以增進課程的理解，提升學習之效。
「婦女的生活空間」
一般而言，正位於內，可以說是傳統中國定位婦女角色地位的基本理念。但究竟如何在生活中體現？劉靜貞教授(1993)從北宋文集有關女性的墓誌碑銘資料檢視指出，其解釋與應用，往往因人、因時、因地、因事而有不同。現實生活中際遇各異的婦女們，在士大夫筆下的銘文中，被刻劃成幾乎一式的「無外事」之人。這與歷來「女正位乎內」的單一價值理念誘導有關；只是各人現實狀況終究有別，一旦細究，則在所謂的「無外事」之間，仍可見到描寫方式與解釋性的差異。
「中國婦女史」研究文獻之閱讀摘要與彙整（二）
「貞節觀與節婦烈女」
過去的研究指出，宋代是守節由寬向嚴過渡的關鍵，宋儒是將貞節觀「宗教化」因而強化了宋人的貞節觀念。針對這樣的說法，柳立言探討則指出 (〈淺談宋代婦女的守節與再嫁〉1991) 理學至南宋末年始為政府承認為正統，對守節觀念倡導的影響力不大。而宋代經濟發達，大批民婦投入生產，提高了個人的經濟能力，是利於守節的原因。
「中國婦女史」研究文獻之閱讀摘要與彙整（三）
「近代婦女運動的先聲」
1. 婦女與救國：國族論述 林維紅，〈婦女與救國：清末到五四女權思想的發展〉，《幼獅月刊》353，1982，頁27-29。
女權與救國相結合，基於強種富民強國─ 晚清女權論述，基本上是在救中國的強烈企盼中展開。如何使婦女身強體健，生養活潑健壯的子女以強國強種，是導引知識份子開始注意婦女問題的契機所在。中國的女權運動始終與救國運動相結合，成為近代中國婦女運動的一大特色。
